程序教学目标和学生的学习成果

BS BME程序

佛罗里达州的生物医学工程计划的准备大学毕业生在工程进入工程或相关活动的实践中,对于研究生,并用于生产,有能力和负责任的公民。实验室和设计经验在整个课程的整合。人文科学和社会科学课程包括提高沟通技能,并为在工程中实行的社会经济环境做好准备。本科计划由ABET的工程认证委员会认可http://www.abet.org。

计划教育目标

该程序的j的教育目标。生物医学工程本科课程的克雷顿普鲁伊特家庭部门是我们的毕业生,在几年之内毕业的:
•追求先进的研究生专业学位工程,生命科学,医学,法律或商科。
•建立职业寻址多学科,全球行业内的人类健康问题。

学生的学习成果

由时间生物医学工程学生毕业后,他们将获得:
一种。有能力运用数学,科学和工程方面的知识。
湾设计和进行实验,以及分析和解释数据的能力。
C。设计一个系统,部件或过程的能力,以满足所需的现实制约因素,如经济,环境,社会,政治,道德,健康和安全,可制造性和可持续发展中的需求。
d。以多学科团队运作的能力。
即的识别,制定和解决工程问题的能力。
F。专业和道德责任的理解。
G。的能力,有效的沟通。
H。需要广泛的教育,了解工程解决方案在全球,经济,环境和社会环境的影响。
一世。识别的需要,并从事终身学习的能力。
学家当代问题的知识。
ķ。一个能够使用的技术,技能和现代工程所需的工程实践工具。

学位和注册数据 - 生物医学工程